СОШ № 28

муниципальное общеобразовательное учреждение

Хостинг предоставлен администрацией

Погода в нашей родной Эжве:

Баннеры:

Наши друзья и сайты школ Эжвы:

27-ая школа

31-ая школа

Академическая гимназия №29

Лицей

Зенит в Эжве

Команда" Наизнанку"

Игра-конкурс

Дмитровская Ирина Валерьевна

Основной задачей в процессе преподавания для учителя является создание условий для полноценного проявления и развития личностных свойств ученика как субъекта учебно-воспитательного процесса, формирование в обучающихся базовых способностей и ключевых компетенций.

Учитель считает, что обучающиеся достигают устойчивых положительных результатов обучения благодаря:

• четкому планированию процесса обучения ученика и учителя по каждому предмету;

• системному творческому подходу учителя к планированию деятельности;

• использованию разнообразных технологий развивающего обучения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучения.

Обучающиеся получают знания не в готовом виде, а в совместной с учителем и одноклассниками поисково-исследовательской деятельности. Этот процесс:

- учит детей думать;

- развивает точную, доказательную речь;

- совершенствует логическое мышление.

Учащиеся находятся в постоянном творческом поиске. Ученик – хозяин на уроке и активная его движущая сила. Весь учебный процесс происходит при полном осознании ребёнком и его непосредственном активном участии.

Учитель целенаправленно работает над повышением грамотности, формированием орфографического навыка, составляя систему тестов по звуковой стороне речи.

Одним из направлений деятельности учителя является работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Совместно с учащимися, отрядом ЮИД, который создала Ирина Валерьевна в школе, учитель организует праздники, игры, викторины, конкурсы, театрализованные спектакли для учащихся школы и детских садов, участвует в городских акциях «Дети и дорога!» Учитель постоянно сотрудничает с инспекторами ГИБДД.

В 2007-2008 году Ириной Валерьевной разработано методическое пособие «Рабочая тетрадь по правилам дорожного движения для 1-4 классов», целью которой является практическое использование своих знаний в том районе, где живет обучающийся, где расположена школа. С 2007 учебного года «Рабочую тетрадь» применяют в работе как методическое пособие преподаватели первых классов.

Задачи по математике ( 3-4 класс)

Тема « Скорость. Время. Расстояние»

1. Два велосипедиста по улице Мира движутся навстречу друг другу. Скорость первого велосипедиста 20км/ч, а скорость второго -16 км/ч. Как и с какой скоростью изменяется расстояние между ними?

2. По реке Вычегде плывут два катера в противоположных направлениях со скоростями 25 км/ч и 32 км/ч. Как и с какой скоростью изменяется расстояние между ними?

3. Из городов Сыктывкара и Ухты, расстояние между которыми 300 км, выехали одновременно навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 20 км/ч, а мотоциклиста 40 км/ч. Когда произойдет встреча?

Как изменяется расстояние между ними за 1 ч, 2 ч, 3 ч и 4 ч?

4. В Эжве навстречу друг другу едут 2 автобуса. Скорость одного из них 40 км/ч, а скорость другого 50 км/ч. На сколько километров сблизятся автобусы за 1 ч езды, 2 ч, 4 ч?

5. Пошел дождь. Под водосточную трубу поставили пустую бочку. В нее вливается каждую минуту 8 л воды. Через щель в бочке выливается 3 л в минуту. Сколько воды будет в бочке через 1 мин, 2 мин, 3 мин, 5 мин, 9 мин?

6. Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из Сыктывкара и Вологды, расстояние между которыми 600 км. Скорость первого поезда 70 км/ч, а скорость второго 80 км/ч. Через сколько времени после выхода они встретились?

7. Бассейн Эжвинского района вмещает 600 м3 воды и наполняется двумя трубами. Через первую трубу вода вливается со скоростью 20 м3/ч, а через вторую трубу – со скоростью 30 м3/ч. За сколько времени наполнится бассейн при одновременном включении двух труб? Сколько кубических метров воды вольется в бассейн за 4 ч? Какой объем при этом останется незаполненным?

8. Из Эжвы в Зеленец, расстояние между которыми 9 км, вышли одновременно в противоположных направлениях 2 пешехода. Скорость первого пешехода 3 км/ч, а скорость второго пешехода 5 км/ч. Как изменяется расстояние между ними за 1 ч? Чему оно будет равно через 1 ч, 2 ч, 3 ч, 4 ч? Произойдет ли встреча?

9. Из двух районов Эжвы и Визинги, расстояние между которыми равно 100 км, выехали одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них шел со скоростью 98 км/ч, а другой – 99 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 3 часа после выезда?

10. От Сыктывкарской пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли два катера. Через 3 ч расстояние между ними стало равно 168 км. Найди скорость второго катера, если известно, что скорость первого катера составляет 25 км/ч.
 

На верх                                                                   Назад

Новости

В нашей школы проводились выборы президента подробнее тут